室找孙吴冬，跟他说你事情多忙不过，各级部出现的问题让他们各自内部消化，后勤的问题由宋秀文负责，班主任的工作由春天负责，如此一就可以把责任全部推出去，做甩手掌柜你还不会吗？”
“这项工作他们能接吗？尤其是宋秀文，前勤教学一线的事情关人家一个总务主任屁事？”桂国兴还是有几分担心。
“这一点你放心，只要孙吴冬亲自出马安排，沈其南、于文轩和宋秀文肯定不敢推辞！这是孙吴冬这个新任校长第一次给他们安排工作任务，他们还都想争着抢着在孙吴冬面前证明各自的实力呢！所以说，即使是再硬的骨头他们也得想方设法去啃！”王一川把话说得很笃定。
王一川说的话确实有几分道理，只不过桂国兴吃不准孙吴冬会不会答应这个提议。
2.
“哎，老王，你怎么把新分配的黎武德安排到初三级部了？你们初三级部的教师选聘不是早就已经结束了吗？物理教师不是已经够用的了吗？你这样做不是加重初一和初二级部教师的课时量吗？搞不好就会有人以这个为理由找麻烦···”桂国兴翻看着手头的教师任课安排表，突然向王一川抱怨。
本，这第二轮教师选聘工作采取的就是“按人定岗”的原则进行的，也就是说有多少教师就安排多少个教学岗位，当然，因任教科目不同，每一个教学岗位的工作量也不尽相同，但大致总会有一个让老师们都能接受的平衡点。
按照桂国兴一开始的想法，是想把新分配的黎武德作为一个机动角色进行处理的。因为黎武德是新分配的教师，肯定比学校里的老教师容易摆布，就是桂国兴让黎武德改教其他学
第一〇八七章 混乱忙碌19(2/4)