应得很干脆，“反正离下班时间还有一个小时，咱们就把这些事情议一议，然后由校团委负责以学校文件的形式下发嘿嘿，虽然在全体教师会上我已经就相关倾向性政策做了解读，但那只是我孙吴冬的一家之言，并不是校委会的决议大家自由发言，有什么意见或者建议都可以摆出谈一谈！”
对于孙吴冬在全体教师会上所讲的给班主任老师的那三项倾向性政策，与会的这些学校干部们当然记忆犹新。不过，对于孙吴冬私自做出的这三项倾向性政策，这些与会人员也是褒贬不一，只不过碍于孙吴冬的身份没人敢当面提出罢了。现在春天提出在校委会上议一议，孙吴冬也同意了，那肯定有人就会有话要说。
“第一项倾向性政策，”孙吴冬翻开了笔记本，“为了激励班主任老师们的工作积极性，学校每学年拿出镇级优秀教师三分之一的名额和一个县优秀教育工作者的名额给十八位班主任老师，按照班级量化绩分从高到低择优选拔。除此之外，学校还要从年度考核中拿出两个优秀名额专门给班主任老师。另外，空缺的一个级部主任名额也将从班主任老师们中间产生大家看对这项倾向性政策有没有什么异议？”
在学校里，评优选先向都是一个很敏感的话题，因为这直接牵扯到很多人的切身利益。一个县级优秀的含金量有多大？就是傻子也知道。这可是在考录进城、工作调动、职称评定等各方面都能拿得出手的硬件。学校里每年只有一个县优秀教师和一个县优秀教育工作者的名额，现在十八个班主任就要占一个名额，还有两个考核优秀名额，不得不说，这个政策的倾向性确实很大，大的让人眼红。还有那个级部主任的提拔也要从十八位
第一一四三章 再起争执7(2/3)