”，教师管理权就等于是把控每一个教师“命脉”的权力，相对于学籍管理权的那点蝇头小利，教师管理权的“含金量”更高。
&12288;&12288;随着孙吴冬的解释，与会的这些人员也才终于弄明白教师管理和教学工作的区别。在以前，户山中学的教学工作和教师管理都是集中在庄世涛手中的，从来就没有单独分开过，所以，大部分校委会干部和教师都认为教学工作和教师管理是一回事。现在听孙吴冬这么一解读，大家才明白教学工作和教师管理根本就是两回事，而且是大相径庭的两回事。
&12288;&12288;如此一来，庄世涛这个分管教学工作的副校长手里还剩下了什么？除了一个学生学籍管理是实实在在的实权之外，教学工作是由教导处负责具体组织实施的，庄世涛分管的教学工作不就只剩下了一顶口头帽子了吗？
&12288;&12288;随着孙吴冬的逐步解释，与会的人员都逐渐听明白了这个道理，庄世涛渐渐也听明白了孙吴冬话语中隐藏的奥秘所在。直到此时，庄世涛才终于明白，在新任校长孙吴冬到任之后，自己和王一川、桂国兴阵营争权夺利的失败已成定局。
&12288;&12288;庄世涛白皙的脸皮瞬间变得涨紫，呼吸也变得急促起来，夹着烟卷的手指在微微地颤抖，看得出此时正在努力抑制着他内心的愤怒。
&12288;&12288;是的，庄世涛确实是在努力压制着他内心的失意和愤怒，庄世涛不想在王一川、桂国兴和宋秀文等人面前失态，也不想让田克永、于文轩等人看出他
第一〇一一章 拍板定案10(3/4)