兴趣是学习的最好老师，古往今来，多少艺术家数学家文学家都是因为兴趣才创下了自己名留青史的辉煌。
对于杨凡以及书中的主角来说。想让面前这七个知道上进的孩子提升成绩最好方式就是培养他们学习的兴趣。
因为只有这样，他们才会主动学习。
也因此第一天，主角并没有讲任何书本的东西，而是直接放了《我的1919》《复活的军团》《世纪战争》三部电影(纪录片)。
这三部影视作品分别对应着华夏近代史，华夏古代史和世界历史三个部分。
而这三部影视作品让这七个学生发现原本枯燥的历史，其实也是由一个个故事组成的。同样那一个个看似平常的故事，其实背后隐藏着很多东西。
由于第一天没有任何教学也没有任何作业，只是舒适的看电影。让这帮孩子觉得这两周应该是轻松度过。也因此他们对学习开始从心理和生理接受。
看着那帮孩子喜悦和兴奋的笑脸，主角开始着思考着第二步的行动。
而他的第二步行动就是勾起孩子对学习的渴望。
虽然话说得简单，但是实施起来很难，而且这七个人基本都是各有各的性格和不足。
主角决定因材施教。
他花费了一晚上做出了七份不同的学习计划。
次日，他开始因材施教，首先是网文少年和班长，他们两看似都热爱网文都有着网文梦，但是前者是因为中二的性格在班级里充满了朋友，后者则
第三百零三章 渴(下)！(1/5)