，但打伤过一只熊瞎子！”这可是他在月牙潭的经历。
待巴裕离开以后，颂猜突然不知道自己该去哪儿？他这会儿不想再去老段家，没有心事去碰那几本书，虽然书上的内容对于自己并不难，难的地方反正现在也看不懂。
他想起上午在老段家，给村子里的几位大人们说过一通不成熟的想法。他们会怎么看我？不会说我推脱责任吧？我上午的话还没有说完呢，就被素察村长回来给打断了。
那两本国文和算术书倒是不难，但自己清晰地记起了在小学读书的时光：语文老师每次只上一课呢，还有布置作业，还有考试！这课本上的第一课，第二课的安排……我只要几分钟就可以读完一课，全本书读完也就一天的工夫。那跟孩子们上课一个小时，两个小时都该讲些什么呢？一本书怎么可以用半年，甚至用一年？
我上课的时候，孩子们听得懂吗？我每次讲完以后，他们怎么样才能够重复我讲解过的知识，甚至学会书写文字呢？还有算术，从一二三四教起吗？加减乘除要全部教吗？自然是一步一步来。
直接用中文教，还是要等我学会了泰语以后再教？如果大婶愿意教我泰语，是一天一次，还是隔天一次？每次她会教多长时间、教多少内容，她教的东西我能马上学会、消化多少？
所有这些问题，颂猜都找不到答案，更是理不出头绪！他觉得自己的大脑马上要爆炸了一样，一阵阵地头晕。
以至于第二天早晨操练过后，神不守舍的颂猜想要找个地方躲了起来。
吃中饭的时候，段婶问
三十六 泰北（12）(3/8)