要原因。
随随便便一个大学生，只要培训两个星期熟悉枪械使用，学习一些操练技巧，就可以成为可以勉强使用的士兵了。
不要小看这些小事，清洗拆卸武器，分辨弹药种类文字，辨别战场上的态势，判断敌军数量，使用高技术兵器……这些知识，实际上在学校学习的过程中，原理都已经渗透在一个人的脑海之中了。
只要军队规定，现代教育体制下的学生，完全可以做到听从指挥，并且简单的判断距离高度等基础情况。
这在如果放在旧社会，国民普遍不识字的状态下，想要教会文盲辨别子弹的种类，教会他们清洗武器，遵守纪律……就已经是一个巨大的工程了。
所以，只有8000万人口的第三帝国，能够在二战动员1000万兵力，而且至少其中有700万可用的战兵。
但是面对日本的入侵，当时的中国坐拥4个亿的人口基数，却只能以3000万军民的死伤，勉强混一个躺赢的结局。
如此去打的差距，真的是让人扼腕。放在今天，一旦开战，我国如同汪洋一般的组织人才、工人储备动员起，一天生产出的军火，就要超过日本一个月的产量——怎会还有当年北大营卢沟桥的耻辱？
所以，当德国的士兵轻而易举的在一张白纸上，勾勒出敌人阵地战壕的平面度，并且加上了自己的分析之后，指挥官们的决策就轻而易举了。
要知道，这支军队的根骨，可是当年西克特老将军一个一个亲自挑出的十万国防军啊。
那个时候的国防军，每一个士兵都是宝贝，每一个士兵都要有自己的专长。指挥调度无线电，
412奇葩的军衔(2/6)