但是这时期，应用最广的还是隶。
隶字形多呈宽扁，横画长而竖画短，讲究“蚕头燕尾”、“一波三折”。
其实隶是目前最接近楷的字体，但是在写难度上面，比楷要大上不少。
并且在文化的传播上面，仍然是正楷最具有快捷性、正统性和时效性。
经过后世的学习，吕布深知，一个地方乃至一个国家的发展，必须要两手抓。
一手抓经济建设，一手抓文化建设，两者相辅相成，缺一不可。
而文化的发展，就需要大力发展教育事业，从娃娃抓起。
而推广正楷，就是目前的重中之重！
当吕布提出这个问题之后，最终得到荀彧、贾诩还有蔡邕和卢植的一致赞同。
因为楷在这个时代已经出现了，只不过地位远没有隶这么高就是了。
但是经过吕布的提醒之后，荀彧等人马上就意识到，在文化的传播上，其实正楷比隶更适合。
正楷推广问题，众人达成共识。
然后吕布准备让蔡邕和卢植调到南京，让两人任教育部部长的职务。
吕布准备在江东四郡之中，开设小学和中学课程，普及六年制义务教育。
本蔡邕和卢植是不愿意的。
两人都是海内大儒，对名声看的很淡，一心向学。
而目前两人，一个是上海大学得校长，一个是上海军校得校长。
两人对他们目前的工作非常满意。
不过在吕布提起在江东四郡普及六年制免费教育之后，两人不由得都开始动心起。
第三百七十七章：推广正楷(3/5)