到上课的时间，这些学生们进来都是三五成群的，随意在周围散开着边看边讨论。燕飞一看别人都是带着书本笔记和笔的，从包里一摸掏出来两个白纸装订的笔记本和两个笔出来。
“燕小飞，你准备得还挺齐全得啊？”姑娘接过本子，用手势给了他一个表扬。
燕飞这会儿充分发挥超常听力，小声告诉姑娘：“现在我们就是农业资源与环境专业的学生了，咱们是来研究土壤改良的。对了，要不要一个人抓一把土冒充一下，显得专业点……”
姑娘本来还正想夸奖他一下冒充的挺专业的，听到他后面又开始胡说，瞪了他一眼扭过头去，生怕他再搞怪。
姑娘越这样，燕飞才越来劲儿呢！跟在姑娘背后一本正经地嘀咕：“这土壤改良，就是把坏地变好地，简单来说，就是得多上大粪。像这西红柿，一看就知道大粪上少了，结得这么小。这是故意培育的小号品种，以后长红了冒充红枣卖的吗？”
姑娘在前面哭笑不得，气得没法：“你不是进来学习的吗？就是学耍嘴皮子来了啊？人家这西红柿哪儿小了啊？”
燕飞摆着谱儿，装作老气横秋地说道：“这位同学，学无止境啊！不要把眼光只盯在眼前的西红柿上，要多想想你以前吃的西红柿，是不是和这一样大的？都是同样大的西红柿，随便一个老农民都能种出来，还要他们农大的弄这么一大块试验田干嘛？”
姑娘一想，倒也是。刚要点头，瞬间反应过来了：“你猪啊！你那是正常季节的西红柿，人家这是反季节的，结的西红柿能这么大当然不错了，就算比那小点也是不错了。”
燕飞昂首挺胸地继续朝
第九十六章 农业科学专业的(2/4)