小擒雪揉了揉手腕，又抬头看了一下，班主任正站在讲台上，眼睛前后左右扫视着，教室内鸦雀无声，只有一片沙沙写字声。
“我爱祖国，老师像园丁，还有花朵，也不难”，小擒雪心中想罢，又书写起来。
写完第二大题，他检查了一下，确认没有问题了，才接着往下看去。
“第三大题是造句子。”
做到这里，小擒雪的眉头就舒展开来了，造句子是他的强项，这大题有五小题，算是送分题。
其中有一道题是这样的，请用“叮嘱”造个句子，小擒雪是这样写的，“妈妈反复叮嘱我，出去玩的时候要把门锁好”，这样写就恰到好处，不会被扣分。
写完这道题，小擒雪瞅了瞅窗外，顺便休息一下。
只见校长手拿竹根子，正在校园里巡视，看那架势，应该很快就到他们教室了。
小擒雪收了收心，开始解第四大题，近义词与反义词。
其中有个“偏爱”的近义词把小擒雪难住了，让他感觉很是头疼，不过也并未无解，顶多花费一点时间罢了。
小擒雪直接把这道题放在一边，先去做第五大题，也是最后一题，以自己学煮饭的经历为题写一篇不低于三百字的作文。
审题，释义，构思，打磨，誊写，小擒雪一边回忆老师讲的写作要领，一边打起了草稿。
山民的孩子从小就要学会独立，提水，洗衣，做饭，割稻谷，姚潭村基本上都是一代传一代，其中要数花猎户家最为严格，小擒雪从小就被培养，做的饭谈不上有多可口，但也有模有样，有滋有味。
正文 006 道经(5/6)