不会学生只有不会教的老师，看样我就很适合这句话。他讲的我倒是都听懂了，其实老师讲的我也能听懂，就是不会做题也不会用。“哥哥，你和老师讲的我都能听懂，为啥做题就做不对。”我觉得我很委屈，其实我一直努力的学习着，可就是天不遂人愿嘛。“立体几何需要一定的空间想象力，可惜你没有。听懂了概念也没用，真到做题，没有实物给你看，你想象不出来。”
“那怎么办？”理科生放弃数学！说出来多可笑，文科生尚且用数学比拼，我这理科生竟然要放弃数学，我就崩溃了。
“给你点时间，你做一篇英语阅读理解，和完型填空，一会儿我回来看。”说完他就出去了，这是让我放弃了数学之后再放弃英语么？我觉得大学已然离我远去了。既然是家族企业，他是少爷，给人安排个工作因该很简单吧，我不上大学了，直接工作岂不更好？不不不，我还有更好的去处，对，少奶奶，刚刚不是说过。为这绝对“高明”的想法我暗自窃喜。
窃喜了一阵还是得做题么，不知道怎么的，对哥哥的话是言听计从，比老师的话还管用。反正英语我都看不懂，差不多蒙上一个就行了。25的概率，怎么还蒙不对一个。看看就我这思想觉悟，还指望我考大学？简直是浪费时间和生命。想想山区有多少孩子渴望知识和教育，却又得不到，而我却在这里大把的挥霍。那些孩子吃不饱、穿不暖，“爬雪山、过草地”只为见到老师，学几个字，读一读书，接受新思想，或者用知识改变命运。反观我，窗明几净，吃得好穿得暖，上学“车接车送”（有时候）还一点不珍惜，觉得一切都是应该的。或许这就是享乐意识大于忧患意识的表现。没有
第六章 现世现报(5/7)