什么好问的。
因此，当发现自己的课堂上忽然来了一个认真听课的少年，黄老师满心宽慰，这年头，好高骛远、基础没打好就想往高处走的年轻人比比皆是，这么努力学习的孩子不多了。
所以，当宁云舒第一次红着脸来请教她问题的时候，她虽然惊讶于她所问问题的浅显，还是耐心回答了，心里很是受用，每次看到高级组那些教师被学生围着恭敬的问着问题的时候，她也不是没有羡慕过，可惜自己的学生总是要不不屑问，要不觉得问基础知识丢脸不想问，情愿回去查资料。
然后，几次下来，黄老师发现这个勤奋的学生底子实在太差了，问的问题简直可以称得上幼稚，有些问题小学生都会，有些问题甚至还是常识。
但是痛惜过后，黄老师看着宁云舒尊敬渴望的眼神，想到了当初跟在老师身后学习的自己，暗暗下决心，只要这个学生没有离开，自己就要尽力培养她。
所以，宁云舒提出的问题都得到了详细具体的解答，黄老师还用自己的知识面引经据典，加深宁云舒对该问题的理解。
几天后，黄老师讲到了另一方面的机甲基础领域知识——精神力和制甲师的制作。
宁云舒看书的时候就知道，要成为制甲师，首先要学会组装机甲零件，工厂按照图纸生产出来的小零件只是如同螺丝一般的死物，需要制甲师在精神力的梳理控制下，用手把无数个小零件通过特定的步骤组装成相应号码的大零件，然后，无数个大零件再组装成机甲的某个部位，然后才组装成整个机甲。dudu2();
这样全程用精神力梳理控制生产出来的机甲，才建有精神通道
第012章 学习基础知识(3/6)