年后大约三月底，师父再次登门拜访，不过师兄却没有来，师父告诉我师兄开学了，在学校上学。
这次来，师父要暂住一周，此外又带了厚厚的几本古书给我，其中也包括了四大名著、四书五经还有山海经，内容很杂乱，不过全部都是手抄本，师父倒也不急于让我囫囵吞枣，而是先为我细细讲解了先前的两本牛皮书，顺便教了我一部分文言文，仅仅六岁的我理解能力有限，除了死记硬背之外别无他法。
我问起师父这些书都是他抄的吗，师父却回答我：“不是，这是你师祖特地为你抄录的，让你在进入师门之前先熟读这些书，这是古人的智慧，需要你好好理解吸收，对于你修炼心境有着很大的帮助。”
师祖，在我心中莫名有一个高大睿智，和蔼可亲，且令人尊敬的形象。师兄说过他和师姐都没有见过师祖，不知道我能否在师门见师祖一面。
远古术法简介相对还容易理解一些，在师父的悉心讲解下，我对于术及术法也有了初步的概念，而具体的内在涵义则需要我在学习术法的过程中切身体会。
然而对于初级基础符文这本书，我犹如在学习另外一种语言一般，举步维艰，即使师父在这七天内花了近一半的时间为我解读，我也难以完全搞懂。
见我有点心急，师父安慰我：“不要心急，以你的记忆力和理解能力学这些会比一般人快许多，能到这种程度已经很不错了，初级基础19个符文，以及五个符阵是踏入这一脉的基础，也是一个较难逾越的门槛，正如我们的拼音一般，是基础中的基础，掌握学习的方法才是关键，能够吃透这一本书，那么在接下来的高级基础符文的
第二十一章 基础符文，入学之初(1/8)