韵，便是拿了书也读不准他要学的字啊。”
丁讽一挑眉毛：“自古至今就是如此注音的。你既然来到京城，用心学习官话就是，一年半载便就能读对了。”
连广智说：“只是学生为家乡众多学子忧心。并非每个人都游行到京城游学，很多人是考完之后才发觉自己的韵一直就是错的。”
丁度叹了一口气说：“老夫也知道，这也是一难，有些地方连塾师都读不准韵，学生怎么可能读准？这事儿老夫也没有想出好办法来。”
连广智立刻说：“学生正是觉得此事甚难，前几日听说李家兄弟有个办法才不禁欣喜若狂。只是学生以为这法子还要高明之人完善，因此才冒昧求见学士请学士完善这法子造福天下学子。”
丁度和丁讽都看向李不弃“是什么法子？”
李不弃说“传我画法的那个老人游历西方是看到那里的大秦人、大食人使用的文字只表示发音，所有的文字都是以不到三十个字母中的几个排列组合而成。这不到三十个字母代表了他们语言中的所有发音，只要会读这些字母他们每个词都能读出来。所以老爷爷想既然我大宋的字也能分为声、韵两部分，能不能把我大宋官话中的所有声韵都用类似的法子表示，这样只要蒙童学会五六十个符号便可以读所有的字了。”
丁讽说“天下的字那么多，怎么可能用五六十个符号便能表示？”
李不弃从怀里掏出几张纸：“这是那老人琢磨的用大秦人的字母表示我汉字读音的法子，小子又自己揣摩增加了一些。学士看看是否可行？”
宋人的发音与现代汉语差别很大，但是用拼音简单变化还是能
二十六 学问换学问(3/4)