落。
于是就借鉴了军校的制度，由他亲自带一个班，这个班里的学生都是表现最好，能力最强的，然后等他们学成之后，可以一边行医，一边担任医学院的初级教员，来教授那些新来的学生。
这不只是扩大了规模，更是形成了一套完整的人才培育制度。
从入学开始，到接触，到成长，到跟着孙思邈提高自身的医术，到在外行医，到回到学校担任初级教员，再到中级教员，再到高级教员，这一套制度，只需要三十年的时间。
三十年以后，大唐在医学方面的人才，就会层出不穷。
不对，现在就已经是层出不穷了，三十年后的情况，应该是一茬接着一茬，会有足够优秀的人才，有能力来担任自己现在的这个位置。
用三十年的时间，去奠定一个传承，一个医学的传承，对于孙思邈来说，这件事情的意义，不比著作医术低多少。
孙思邈是个喜欢游走于江湖的人，可就是这样一个人，现在依旧可以静下心来去教学生。
两者的心态完全不同，意境也完全不同，所以在这件事情上，能够给出的答案，也完全不同。
医学的提高，也改变不了人的生老病死，最多也就是延缓一下这个进程。
但是归根到底，这些作用，对于现在的李渊，没有任何的帮助。
所以，李元吉还是很头疼。
自己该怎么选？作为一个儿子，自己即希望李渊可以长寿百岁，但是放在现在这个情况，他也不希望李渊遭受太多的痛苦。
“朕在想一想吧……”李元吉叹了口气。
回到殿中
第六零二章：皇帝家事(4/6)