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因为仿佛约定好了似的，诸如“美利坚学院”、“斯拉夫学院”、“英格兰学院”、“法兰西学院”、“普鲁士学院”等挂有“学院”二字的大型学校就如雨后春笋般冒了出。
全世界的观察家们傻了眼，这是要搞学术竞争了？
这貌似是好事啊！
整个人类文明若都将竞争放在学术上，那该是一件何等壮观而令人感到愉快的事？
但有些人可不这么认为。
嗯，似乎自从半年前华夏主推“武学教育”，美利坚等西方国家主推“超能力教育”之后，以科学为核心的学术界就变得有些凌乱了。
在一些固执的科学家看，科学已经渐渐偏离了原有的正确轨道，令人心痛地走向了唯心和神学的错误道路。
这些“学院”的出现，与其说是各国挑起了国与国之间的学术竞赛，倒不如说是集体对严谨而客观的科学的颠覆。
先哲们建立的科学体系正遭受着摧残，令人心痛啊！
学院已经建立，接下就是招生简章的推出了。
各大学院不约而同的选择了招收本国的公民，入学条件之苛刻，不仅要求文化课达到合格标准，还要经过一项所谓的能力素养测试。
没有办法，学校属于草创，合格的师资力量非常有限，还达不到有教无类的程度。
这是一种甄别是否具有培养价值的测试，类似于当下的心理测验，不过测验者在答案题后还需要对着一块立于学院中央的石碑宣誓，据说这是规矩。
反正很多人是不信的，但既然这么规定了，照做就是了。忽然不知这最后的“宣
第一百四十四章 华夏学院(3/4)