生而言没有本质区别。
只要水平达到了基准线，不是滥竽充数的，那这个区别就能忽略不计。
学生最直观的感受，是老师的口语表达，最能激起学生学习兴趣的，除了功利性的目的之外，是老师的个人风格。
说白了，学生爽了，他才愿意交钱，兴趣激发起来了，才愿意学，学好了，才能帮你做宣传。
但是在大学里，这样的话绝对不能讲。
个人风格、技巧之类的，有用，但过于强调，那就是歪门邪道，大师，有一大半都是熬出来的。
顾文明就是这样，无论他课讲得多生动，学生多欢迎，授课效果多好，对于他职务提升、奖励评选，都没什么实质性的帮助。
相反，他越是积极主动，越是会上课，分配给他的工作就越重。
聊到快十一点两人才离开，走到门口，被夜风一吹，顾文明忽然一个机灵，说：“哎，咱们还没给补习班起名字吧？”
“这倒是。”梁一飞随口说：“就叫新时代英语培训学校好了。”
“太随意了吧。”顾文明说。
“要不，新东方怎么样？”梁一飞笑说。
顾文明倒是认真的想了想，说：“那还不如新时代呢，好歹催人奋进！”
梁一飞哈哈一笑，把老顾笑得不知所以然。
……
……
事实证明，梁一飞真没看错人。
短短十几天时间，顾文明居然就把新时代补习班给搭出了一个架子。
人员场地设备，都办得八九不离十。
说真话，让梁一
第041章 新时代补习学校(2/5)