观看的师生都认为摩尔高中是最机智的做法，最理智的操作。
一个个都埋怨，莱恩科怀这一决定。
可莱恩科怀并不在意，他心里很清楚，越是这个时候，越要大胆尝试，大胆用人，不能顽固，不能不知变通，现在要做的是为首发球员多营造一点点休息时间，这才是作为一个教练员应该做的。
随着比赛的继续进行，场下的质疑声越来越小，在第二节结束少的几个回合下来，亚历山大大学附属中学打出一波7：3的小高潮，迅速将比分优势扩大到领先4分。
这不由得让场下师生赞叹莱恩科怀的用人胆识。
而摩尔高中的教练员此时也初步意识到自己失算了，由于对方首发球休息时间次他的球员长，还真不敢想象下半场会发生什么，基于目前这种情况，他在休息期间，只得对他的球员反复强调，尽量将节奏慢下来，与尼尔他们打消耗战。
下半场回来，一边再战，双方都派回首发球员。
一上场，尼尔控球到前场后，按照他们之前休息期间几个商量的，还是实行轮流单打，没有持球的就假跑位，给队友做无球掩护，挡拆，尽量让队友一对一单打。
尼尔脑子里想起了之前和队友商量这个决定后，将球先传给禁区的德比，随后便带着其他四个队友假跑位。
斯蒂芬森瞅瞅尼尔他们的突然变阵，突然迅速移动起来，也不知他们玩什么鬼把戏了，只是心里有种不祥的预感，尼尔和队友要对他们展开强烈的攻势了。
于是，他扫视一眼队友说：“别失位，防守好各自的人。”
他话音刚落，也跟着尼尔，尼尔
第152章 打停对方(3/5)