思维在其中，而跟这些优秀的老师们往来太过于稀疏，自然不如那些跟老师们很是热络的人更能获得一些新的知识了。
此时的大学之中不像后世的大学体系完整，门类健全，此时的大学虽然已经都有十余年左右的时间了，可是这点时间对于科技的进步来说，实在是太短了一些，所以其中的科目是非常不健全的，而人类的科技却正处在大爆发的状态，每天都会有新的假说和理论从各个大学中流传出来，许多门类之下的分类也就越来越细，本来一个医生大夫，现在就变成了大夫、泌尿科、牙医、妇科、骨科之类等等，门类越分越细，可是学校的部门却并没有增加，只是老师的学识开始拓展而已。
而这些新的知识，是不会在课堂上讲的，一方面这些知识并不成熟，还没有成为系统的理论所以不便讲，另外一方面则是因为有些老师他只是对这套理论有了一个想法，其中的深邃之意自己还没理解透，这当然就不可能当着所有学生的面讲出来了，而只会对自己的心腹学生才会开口说出来，然后进行讨论，而在这些人里，往往是看不到留学生们的踪影的。
另外一方面，在选择研究生的时候，这些老师也往往会喜欢选择宋朝的学生，再不济也会选择金国和辽国的学生，殖民地的留学生一般很少会出现在这个行列之中，在这样的环境下，徐敢当还能在自己的领域上得到前二十名的成绩，不得不说已经是非常天才的人物了，并且在去年还曾经为宋朝的一个当地政府设计了一栋官署，造型十分的优美，带有一点自己家乡的特色，这也让他在建筑这个领域中有了些小名声，这对于一般的学生来说，无疑是十分牛叉的人物了。
对于
313.道不同不相与谋(3/7)