”
张兴明趴在蜡纸上刻字，蜡纸铺到玻璃上以后，有点半透明，不趴在上面歪着头就看不清写上的字。
一边写一边说：“老师讲课学生不爱听，那就让学生讲呗，谁考的好了就让他去讲卷，谁背诵好就让他讲课文，在班报上提前报一下，不管讲的好坏，同学的兴趣都会提起来，有兴趣就能记住，自然成绩就提高了。
而且学生之间都有一点攀比心理，谁也不会认为自己不如别人，别人能上讲台，那肯定自己也想上，就算不为学习，单纯为了显摆一下，他也得认真背课才行啊？是不老师。”
赵老师低着头想了一会儿，抬手在办公桌上拍了一下，说：“好办法，怎么琢磨怎么能行，不错不错，值这个假了，哎呀，我也有点羡慕王小丽，这脑袋也太有用了，行，我琢磨琢磨弄个仔细点的办法出来，小张兴明，你来讲第一课能行不？敢不敢？”
张兴明吹了吹划出来的蜡末子，说：“行啊，不过得等我回来吧？时间上来得及吗？”
赵老师说：“等什么等，下午把卷纸印出来，明天上午考，下午你来讲，我们办公室去听课，就这么定了，你能行不？”
张兴明认真写着字，晃了晃脑袋说：“没事，行，我随时都行，这张卷纸我这刻的都背下来了，连背课都省了。”
门一开，王老师拿着教案走了进来，说：“赵老师，你说你这年组长不去开这个会，让俺们去嘎哈呀？”走了过来，看了看，说：“还没刻完啊，这刻的真好，这是书上的字体啊？小张兴明真厉害，好像啥都懂似的。”
赵老师说：“我刚和边老师还在说呢，你可是赶上一个
第三百三十七章 提高学习兴趣的办法（2）(3/4)