他们是如何流落至此，接下有什么打算，是否需要演习规则之外的帮助，譬如将有伤病的学员带后方去，等等。
对于这些问题，魏斯含糊其辞但又合乎常理地一一作答。这样的对抗演习，除了演**指挥部掌握着有关双方兵力部署和行动路线的信息外，任何一方都不会提前知晓对手的部署，他们只能通过各种侦察手段，不断获取、拼凑有关对手的军事情报，加以分析、甄别、计算、推论，从而判断出战场另一边的局势，然后有针对性地调整己方部署。所以，“巴斯顿学生团”究竟编入第一波还是第二波预备队，什么时候投入战场的，眼前这名飞行军官心里肯定没数，只要魏斯的演技够赞，完全能够误导对方，让他以为这群散兵的意图就只是撤己方控制区。
在十几个兵团、数十个师相互对抗的战线上，区区40名学生兵投进去，无异于将一小块石子丢进大海，根本掀不起波浪。
该问的都问了，这名年轻的军官对魏斯敬了个军礼，转身走了。
刚才去报告的那名舰员，依然亦步亦趋地跟在他身边，直到他坐进吊筐。
魏斯偏过头，对留在他身旁的那名舰员说：“他是你们的舰长对吧？”
这名舰员没有立即否认，而是迟疑了一下：“为什么这样问？”
魏斯笑了笑：“感觉。”
他还是没有直接答：“是与不是，对你们说有什么区别吗？”
“说实话，没什么区别，这毕竟只是一场演习。”魏斯答道，“跟他说话，觉得他像是一名战舰指挥官，而不是听命于战舰指挥官的下级军官，所以想证实一下自己的判断。”
第90章 人生如戏，就靠演技(5/6)