子的，“没有听懂。”所有学生说道。
&;&;以至于尴尬的老师自能再次自导自演了，对于韩林儿来说就是这样的，每当他讲完一些的时候，就会不自觉的问道：“听明白没有。”
&;&;只是此时却是与二十一世纪不同，此时的人都是诚实，没有心机的，更是很少有哪些损人不利己的事发生。
&;&;只是韩林儿也是看的出他们是在装懂呢！也未在他们看来自己的面子问题是很重要的，在他们觉得没有什么都可以，只是不能没有了自己的面子问题。
&;&;于是韩林儿还是细细的说道：“所谓的文化就说要我等现在就开始抓孩童的文化教育问题，让每一个孩子都可以有学上，而却还是能上号学，在于学习的文化课程方面。”
&;&;韩林儿抬了一下自己的胳膊继续说道：“这些就不只是一个方面的，以文学素养为主要目标，我等可以改变百姓的想法与思路，让他们转变观念，让他们认为不光是只有学习文化知识才可以进入官场，还有各个面的能力展现都可以学习，也为所有可以上学的人提供相应的官职，这样一来也就可以学以致用了，不怕让他们觉得学了其他的东西是白学的。”
&;&;随即众人不禁开始赞赏韩林儿的说法，“官家这一国策用的妙，若是我等每一天都可以用这样的策略的话，那么我们的小孩就有地方去了，就不用整天在大街上打笑嬉闹。”盛文郁说道，因为盛文郁是最能体会的得到的。
&;&;在盛文郁的府邸外就是一条大街，大街上虽然说每天没有太多的人，但是一到午后，当每个人都是吃着饱饱的时候，就会听到一大群小
第一百零六章 小孩儿的学堂(2/4)