完了，就看后期老师怎么地教，怎么复习了。”乔楠这段时间里，严格按照学习计划执行，不但顺利地学完了高中的内容，而且学把那本牛津字典全给背了。
不敢说滚瓜烂熟，但绝大部分的知识内容，乔楠是的确背全了。
“你个大变态。”想到乔楠夸张的学习计划，施晴表示，乔楠真的不是人，就算是机器，还有坏和需要维修的时候呢，乔楠几乎没有这种时候，那股坚持的劲儿真是叫人看了害怕。
可是她爸偏说，像乔楠这种性格很容易有出息，而且，乔楠不是意志极为坚定的人，就是吃过大苦的人，要不然的话，就乔楠这个年纪的孩子，是做不到这种程度的。
“谢谢夸奖。”对于施晴时不时蹦出来的一、两句变态，乔楠是习惯得不要不要的：“对了，你转来平城高中之后的成绩一直挺好的，保送名额里应该有你吧？”
“有，我给拒了。”施晴打着哈哈：“你都不乐意被保送，我掺和个什么劲儿，谁爱要谁要去。不过，听说你们一班的同学，很感激你啊。”这一年的时间里，乔楠小乔老师的名号是越来越响了。
以前，只有高二的同学才会这么叫乔楠，现在几乎但凡是高二的学生，通通叫乔楠为老师。
只要是乔楠出的复习资料，一定会被高二的学生引为圣典，盯着复习透了，那股重视劲儿完全超出了老师给学生大纲和重点时的热情与重视。
亏得老师们都不小气，否则，自己的风头被自己正在学的学生给盖了，这多丢人啊。
最让施晴觉得奇妙的是，高三生没有叫乔楠为学妹的，能通通都只叫乔楠的名字，开得乔楠就像是
第669章上纲上线(2/4)