、同性恋、性冷淡、安全套对性病的防疫能力等多方面。大家都挺放得开的，把生活中的一些困扰提出来。大多数同学都表示，大家在学习性生理部分内容时提问最多，很大原因是高中时遮遮掩掩导致半知半解。
李同学表示，她还记得有位女同学提问安全的避孕措施，老师讲了避孕套和计算安全期，以及避孕套的原理，安全系数等。
对话男大学生：妈妈上了性教育课直称好
在华工，一名男生甚至将妈妈也带进了大学性教育课堂。大学生对性教育课究竟怎样看？记者与该学生进行了一番对话。
问：你选修中国女性文学与性文化这门课时，授课的内容主要是什么？老师如何对待？同学们有什么反应呢？
答：我去年上半年上这门课，当时班上有130人，这里没有具体的性知识教育，是文学、道德层面的探讨比较多。老师很坦然地讲，课堂气氛很好，会有一些人发出意淫声或惊叹声，也会有一些像我这样认真地表示认同。大家都认为性道德很重要，例如责任心啊，男人应该保护和照顾女人啊。
问：那你是如何看待性的呢？
答：我认为了解性知识越详细越早越好，了解后也不一定要急着实现。性道德则是更重要的一环。性是一种文化，性欲是客观存在的，不该否定。
问：你当时还带了妈妈去上课？她有什么看法？
答：当时她刚好上来广州办事，所以就跟我一块去上课了。课上讲的是舒婷的《致橡树》，讲新时期独立女性的择偶观。我妈妈觉得这门课很好，说老师上课很活泼，讲的内容她也感兴趣。我平时也有跟我妈妈聊过
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