隆裕中学的平均成绩在商南市处于中下游，但是在重点“苗子”培育上名列前茅。
数据是最有力的证明。
商南市共有50多所高级中学，将近40万学生，而高二年级段文科前100名中，隆裕中学占了19人，前200名中，隆裕中学占了40人。
当然，这也说明隆裕中学两极分化严重，好的太好，差的太差。
在高考录取率只有可怜的30的大前提下，隆裕中学的教育教学模式是成功的，因为最终只有拔尖的那一小撮学生能考入大学，大部分学生纯粹是陪考的。
教育想要公平，首先升学公平，升学不公平，谈何教育公平呢？
李衡全总结完这次考试，继期中考试之后，再次点名表扬了苏庆知。
随后，在各任课老师的见证下，当场将“三好学生”的奖状发给了班级前十名，以资鼓励。
“三好”是指思想品德好、学习好、身体好，但在应试教育体制下，学习好才是真的好，才能被授予“三好学生”的荣誉称号。
最后，苏庆知走上讲台，做为优秀学生代表，讲述自己的学习心得以及成功的学习经验。
站在讲台上，他目光平静的扫过下面的老师和同学，发表即兴演讲：
各位老师同学们，大家好。
很荣幸站在这里跟大家分享成功的经验，不过很可惜，我并没什么经验，即便有，那也只是属于我个人的成功经验，未必适用于每个人。
在这个世界上，从来没有任何一条法则放之四海而皆准，经验也不例外。
今天站在这里，我不讲成功经
第69章 我想要的你不给，那我就去抢(3/4)