，把他平时穿欺负其他小朋友的那一套都用在他身上。反正就是不能让盼盼停下来休息。你的第三步，如何判断盼盼累了呢。很简单就是看他追你的频率是不是间隔的时间越来越长？观察盼盼是不是有些气喘吁吁，看盼盼是不是汗流浃背？你能够感觉到的。同时你一定要注意保持自己的体力，这就是你对于老师这个安全点如何利用的问题，你明白吗？你需要消耗盼盼的体力，保持自己的体力。而且要反复不断的进行，从体力上和精神上对盼盼进行双重的打压和折磨。简单而言，就是在老师的保护之下，一刻不停的去挑衅盼盼，让盼盼付出了极大的体力却欺负不到你，因为你有老师的保护啊。
所以以后在战场上以逸待劳，如果执行的是体力上的这种初级阶段，你一定要明白，最重要的是安全范围和安全条件。这才是你以逸待劳是否能够执行的根本。只要确定了这个安全范围和安全条件，你能够使用的手段就是灵活多变的。明白了吗？
小丫似懂非懂的点了点头，又摇了摇头。
二爸却笑了一下，说道，其实很简单，就是你不能在盼盼还有体力的情况下，被盼盼抓住。生活中有很多事情可以重复，但是战场上没有任何事情是可以重复的。在战场上不到万不得已的绝境的情况下，我们首先要确保自己的安全，在人生之中也是这个道理。
小丫这次点了点头，但是她紧接着问道：那盼盼没有体力了，我怎么收拾他？
二爸嘴角一翘，笑道：暴打他一顿。对待盼盼这种小朋友，你和他说道理，还不如打他一顿。你记住了，遇到那种顽固不化，死皮赖脸，油嘴滑舌的人的时候，和他说道理，不如让她知道暴
第十六计 以逸待劳(4/6)