，必须安静，要像车间流水线上的产品一样整齐，接受各位老师的加工，老师们经验丰富，会把他们加工成适合中考高考的模样，最后学生们都会变成一个完美的考试人才。
关宁志笃信棍棒底下出孝子，严师出高徒，教师不仅是引路人，更要是鞭策者，古人云授人以鱼不如授人以渔，关宁志觉得这样还远远不够，授人以渔又什么用？万一对方三天打鱼两天晒网呢？如果是关宁志，他不仅要授人以渔，还要拎着鞭子盯着，钓不上来就要挨打。
九班的气氛严肃乃至沉闷，与这个班主任的强压是分不开的，关宁志常常在办公桌上摆一面镜子，如果有学生懈怠厌倦了学习和做题，那么关宁志就会把他请去办公室，然后进行如下对话。
“读书累吗？”
“累。”
关宁志把镜子给他，“照照镜子。”
“读书还累吗？”
“不累了。”
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老师们布置的作业已经过饱和了，语文数学英语政史地生七门主课轮流上阵，门门作业层层积压，每一科老师都自以为自己很照顾学生，他们认为学生每晚有八个小时的空闲时间，为了保证七个小时的睡眠，所以只会布置一个小时的作业。
语文老师是这么想的，但他不知道数学老师也是这么想的。
数学老师是这么想的，但他不知道英语老师也是这么想的。
英语老师是这么想的，但他不知道政史地生老师英雄所见略同。
每个老师都认为自己的作业不算太多，只会占用一个小时，他们每个人都给
第六十二章 拎着棍子授人以渔(2/4)