个小时。
经过了数月的学习，学员们的课程也进入了中段，在非战斗状态下，会让他们跟着船员实地熟悉战舰的各个岗位的工作，黄金号的设施齐全度很适合做类似的全面教育，能让这些基础教育不够完善的学员们更直观的学习。这个阶段没有要求学员分岗位学习，所有人一视同仁，至少要让他们明白每个岗位的工作是干什么的，这些岗位在战舰战斗的过程中有多重要。
战舰上有些个不起眼的岗位，在战舰运转正常时，都意识不到有这么批人在工作，但是如果连岗位是否存在都不明白，出了麻烦拨通哪个频道都不知道。比如其中最具代表性的两个，物资管理员和燃料控制官。
物资管理员坐在大副负责的内勤控制室，该职位就是盯着舰船上的几个物资分类仓和水表，十个班次中有九个可能啥事儿都不用做，可它就是个巡星舰上才有的正式岗位，不兼职其他任何事物。物资管理员很清闲，可说它没用就非常有问题了，巡星舰的设计目的是常年在太空里游荡，且配有营养自持区这样会出产/转换物资的生态区，整个物资储备和配送机制是有一定复杂度的。复杂的东西容易出错，即使在太空时代变化也不大，物资管理员的主要工作是评估自动系统的分析结果，为他们认为有问题的结果修改标签，诸如水的节约程度、替换下的零件从可用改为报废之类。在物资紧缺阶段，他们的工作能有效增加舰船的续航时间，平时也在为舰船的可靠性做着贡献。
燃料控制官的职位护卫舰上就有，就是盯着自动系统不出问题就行。到了重型巡星舰黄金号上，由于常规动力源成了聚变反应器，量子引擎大多数时间都是摆设，非全效作
第一百四十五章 困境(2/6)