授的教师，基本受过钱汝君的训练，知道基本教学的方式。
有专才的人，也经过简单的培训，至于之后，就任凭发挥了。
淳于缇萦是钱汝君学堂的初代教师，教学能力受到最仔细的教导，而淳于意本身教学能力就极佳，经过钱汝君讲解过教学原理之后，更是马上触类旁通。
这也是因为淳于意接触到太多有形的案例，并且随时都在试着跟乡民解释。
所以淳于意跟淳于缇萦对于教学已经非常有心得了。
名师加高徒，能不触发火花都很困难。跟着淳于意和淳于缇萦的这些学生们，备感压力。最开始还能高高在上，但很快就发现，同一个案例的理解，跟不上了。
钱汝君还在跟淳于意商量，等过了观察期，要到哪些地方法义诊。钱，当然是钱汝君出。
一般老师教学久了，没什么人提醒，坏毛病就容易被被固化下来。
在户外教学部分，淳于意也有同样的毛病。这次，钱汝君要跟着过去，对于教学效果，旁观者永远比身处其中的老师们，更为清楚。何况，钱汝君可是修过教育学程的专业精英……如果学生不是太坏，大部分她的能好好上课的。
而在大汉，没有人逼着你学东西，学生们反而非常自动而且刻苦。他们自动就会找到可以比较的人。一步步向上攀爬上去。
淳于意教书之余，也会问问学生，课余时间他们会去哪里，做些什么。而且时常发现学生会提出一些连他都看不懂的问题。
一问之下，他才发现图书馆的存在。这里学生的自学能力，一般都极为充份，一般医书，他们都会自学。但他们不
第四七一章 文抄公(2/4)