当时在场的有二十多人，他们不约而同地对那个不知名的女生抱有“亲切”、“熟悉”的情感，类似“儿时玩伴”、”老同学”的感觉。
但经过调查，他们每一个人又都确定自己的朋友中并没有这样一个人，而这个女生，甚至不是他们学校的学生。
学生干部对自己的学院都是比较熟悉的，很多人回去专门查花名册，都没有找到这个人，换句话说，这个人根本不存在。
游戏继续，玩了有二十分钟，大家乐此不疲。
说这个游戏简单，是因为不用记忆人名。
而团体心理辅导很重要的一个”伎俩”就是强迫所有参与者尽快熟悉，形成团队意识。
所以王老师又教了大家一个新游戏，叫，这个有点难度了。
首先两两分组，使劲记住和你一组的人，你们俩就是“故知”。
这时候老师喊:“进京赶考喽。”
大家就四散分开，同一组的人分开越远越好，然后开始和不认识的人装模作样地攀谈，主要内容也是询问对方的姓名、来自哪儿。
例如:“敢问兄台尊姓大名啊“
“我陈二狗，96物理系的，兄台呢“
“不才，张赛花，95数学系“
“师兄师兄!”“不敢不敢。
这里确实有点囧，不过游戏就是这么玩的。
然后老师冷不丁地扯嗓子喊:“他乡遇故知!”
因此
第七章(1/4)