问你能告诉我们，你为什么要这么做么？”
“把这些孩子困在游戏世界里，对你有什么好处？”
“对‘我’当然没有好处。”
诺亚方舟逻辑清晰地回答道：
“但这是弘树的意愿。”
这事说来话长。
但诺亚方舟似乎对林新一很有好感，竟是不嫌麻烦地把此事背后的缘由都详细讲了出来：
原来，诺亚方舟的创造者，天才少年泽田弘树，他...
他在曰本读书的时候受了委屈。
受了什么委屈呢？
因为他是天才，而且是快人一百步的绝世天才。
所以普通人根本无法理解弘树。
他在上小学的时候就在自学计算机科学，成天都抱着笔记本电脑研究程序代码。
而他的小学老师却还以为他在玩电脑。
不仅不鼓励，表扬，反而还屡次批判他。
好好的天才少年，竟然成了学校里受人歧视的怪胎。
总而言之，在曰本刻板不变的教育体系之下，泽田弘树的才能根本得不到发挥。
直到8岁跟母亲移民去了米国，接受了因材施教的精英教育，他的能力才完整地发挥出来。
于是，弘树心里就想...
曰本僵化的思维，落后的体制，永远无法培养有创新意识的大科学家。
“等等...”
林新一越听越觉得这味有点不对：
曰本的教育，不行。
米国的教育，行！
好家伙...
第475章 舌战人工智能(5/8)