看吧，不介意吧？”艾伦威尔逊很感兴趣，展现了不学无术但具有近乎愚蠢一般的勇气，估计涉及到师承苏联那一部分绝对不会友好。
密密麻麻都是公式和字母，一点都没有我们自由世界，放大字体插图占一半的人性化。
可能看不懂，但有个大概了解也好，对比之下用教育产业割韭菜也就心里有数了。
艾伦威尔逊一个东方学专家，人设必须要立得住，不然以后怎么做英国公务员的领袖？
随后几天他作为比较，英国教材和中国教材的内容和售价，来确定以后把书本费定在什么价格合适，还有就是从素质教育的角度考虑，苏联式教材对孩子十分不友好，知识太多孩子吸收不完，这都是要避免的。
当然也不能排除确实有人对知识如饥似渴，那可以去私立学校学习。私立学校的强大，是自由世界的政治正确，这也没什么可说的。
几天来跟着中堂大人的林连玉，肯定不会像着马来亚的最高行政长官打着这个主意。
“哦豁！”艾伦威尔逊拿着一九五五年历史插图，主动询问道，“这是谁画的？”
“顾颉刚先生。”林连玉询问道，“中堂大人有什么看法么？”
“没什么。”艾伦威尔逊翻阅着各个朝代的疆域插图，觉得很有意思。疆域图普遍略小了一些，尤其是元明两朝，那已经不是一些了，全都是腰斩。
不过唐朝的势力范围画的很大，有些像是第一唐吹日本人眼中的唐朝加强版，连吐蕃都没了，把唐字抹掉，说是蒙古帝国的版图都有人相信。
“和我们的教材也不差多少，我就留着当成一个纪念
第八百五十三章 再穷不能穷教育(5/6)