我要学！”贺秋月欢呼道。
“那么快叫顾老师吧！”
贺秋月闻言便转过来，看着顾明云，脸颊红红的非常不好意思的样子。
“顾老师好！”许是因为被顾明云瞧见了她哭泣任性的一面，再叫老师就觉得有些丢人，没有给老师留下好印象，不知道还能不能补救。
顾明云听到这一声“老师”心中竟是一震，好像身体里突然多了一股力量和一分责任，那是眼前这个孩子所赋予的，她叫自己一声老师，她就要对她负责。
顾明云在不知不觉中红了脸，不过不是因为羞涩，而是因为热血，被人叫老师的感觉一点也糟糕，甚至有些兴奋，她说：“那我们开始吧！”
上课的时候，贺黎也在。
这让顾明云和贺秋月都有些不自在，贺秋月试图将贺黎支开，他却说：“我是专门为你跑了这一趟，要旁听一节，验收一下成果。”
他这么说，顾明云便明白了，她在考察贺秋月，而贺黎则在考察她。
但是教书这种工作特别就特别在成果是出在学生身上而非是老师本人身上，因此学生的悟性和天分也很重要。
而贺秋月恰好是一个很聪明的学生，理解能力非常好，而顾明云的基础很扎实，口才也不差，因此教学的过程看起来就尤为顺畅，没过多久贺黎就悄悄离开了。
贺秋月的房间里摆着一架雅马哈的钢琴，顾明云一进房间就注意到了，但当时情况紧急，她也没有多留意，如今上手一试，便觉得舒心，手感非常好。
同时心里又不免感慨，一个八岁的孩子，房间里摆着三万多的钢琴，衣食起居都有专
第六十二章 你不对劲（上）(2/5)