，还能用出那么多的法术，更加眼红了。
一个个憋足了劲，去琢磨如何拥有一颗元素系的神格。
和绚烂的元素系神格比起来，只能为信徒提供加成的社会文明系神格一下子暗淡无光了。
元素系目前出了光、火、水三个神格。
老师们分析，按照西方的说法，至少还有黑暗系，土系，气系三枚神格；按照东方的说法，至少还可以加上金系，木系和雷系神格。
这么一算，元素系神格保守估计还有三枚，乐观点估算，还有六枚，几率可以说非常之大了。
老师们完全没有心思上课了，在课堂上把必要的知识讲解完毕之后，便匆匆的下了课，去琢磨着怎么才能获得一枚元素系神格。
有的老师行走在田间地头，搜集各种土壤，研究土壤的酸碱性，土壤里面的构成成分，温度下的变化……
有的老师开始分析空气的成分，利用各种化学器皿和实验从原材料里面提纯氧气、氢气、二氧化碳、一氧化碳等等，不厌其烦。
有的老师拿着修建树木的剪刀，在学校的周围搜集树枝，将各个方位搜集到的树枝分门别类的放置，标注着甲木，乙木什么的……
蒋睿东仗着不死之身，用金属线做了个风筝，专门等着雷雨天，准备去学富兰克林，捕捉雷电，他的目的很明确，奔的就是雷系的神格……
……
为了能尽快抢到一枚属于自己的神格，全校的老师们都魔怔了！
……
而拥有了神格的老师们，则都绞尽脑汁琢磨着如何将本系发扬光大了。
目前。
160 为信仰而疯魔(2/5)