样做的话，先给一同打击，无形之中，就给了他们一个无形的压力，在以后的教学之中，尤其是传授火器方面的知识，将会更加的高效。
毕竟，能够进入皇家军事学院之人，哪个不是天之骄子？谁又没有两把刷子，足以自持的本事？
要想让这些骄傲不逊之辈服从，从内心深处，从精神上，接受火器，并将其作为主要的作战方式，主要攻击手段，唯有如此，让他们见识到火器的威力，才能主动地接受火器，了解，并学以致用火器。
而这，让每个学员都能够如火纯情的掌握火器，就是皇家军事学院的办学主要目的之一。
不管是穿越而来的历史学家“崇祯”，亦或是在军中待过数年的茅元仪，心里都很清楚，如今的大明王朝，除了辽东军队，明军之中，对于火器的认识和了解越来越浅薄。
最为关键的是，还有许多的兵士根本就不知道如何使用火器，白白浪费了那么多的先进的火器。
因此，从决定创办皇家军事学院的那一刻起，两人商议之下，崇祯就与茅元仪就达成了共识，既然要普及火器，让军中的每个士兵都懂得如何使用火器，那就先从这些学员下手。
由此及彼，以点带面，通过每半年的实战考核，进入军中实习，就让这些学员作为火器使用方法的传播者。
不久之后，换上了茅元仪演讲，向学员训话，然而，崇祯刚刚走下高台，就要离去，动作一滞，忽然停了下来，察觉到身后有人跟着自己，本能地转身望去。
“哎石敬岩，王征南，你们可是皇家军事学院的武教习，怎么跟着下来了？”
看着两人神情
第二百二十五章 近乎于下马威的开场白(3/4)