的计算也会越来越复杂，光是高一的三角函数都可以难道一片，而计算能力哪里来？从小培养！”江老师继续说着这些道理。
随后，江老师在黑板上写了一道二次函数的解析式，然后说道：“初中开始，你们就要开始研究这个东西，这个与我们学的方程意义也差不多，而我们的方程还要简单无数倍，你们连这个都学不好没怎么去学哪个呢？”江老师为了“劝学”可谓是费劲心机了啊。
说完，江老师又在黑板上写下了物理力学，牛顿第三定律的物理公式，然后说：“物理力学就有着这些公式，物理最主要的就是公式，你们要学会各种变换，所以计算能力一定不可以出现错误，而且要灵活运用”
江老师说着说着，又在黑板上写了一个题目“已知小球从距离地面15处一点抛出，做平抛运动，小球初速度vo＝8/s，g取10/，s求小球的水平位移。”以及两个公式。
然后江老师又在黑板上写出一个公式，说道：“这种题目是高中最简单的题目，我刚刚写的这个公式就是有着两个公式得到的“
“凌熙，会不会写这道题呢？”似乎是见凌熙趴在桌子上快一节课了，江老师终于直接说道。
凌熙抬起头，看了一眼题目，直接说：“水平位移为二十四米。”然后在此趴下。
对于凌熙来说这种问题并不难，她的计算能力如果不强的话，这个世界上就没几个人会计算了。
除了对丢飞刀的经验以外，凌熙准头好，更多的原因就是因为计算。
凌熙迅速计算好如何才能够精准地大中目标，然后才直接丢出飞。
影响飞刀
第二十一章 数学老师的尴尬课堂(4/5)