诉我，你对创业的理解。”
学生们陷入思考，有个别的想打开课本。
“简单点说，就是，当提到创业这个词的时候，你头脑中跳出的第一个词，或者第一句话。”
张三进一步解释，同时制止学生打开课本。
“之所以不允许大家打开课本，就是因为课本会限制大家的思路，妨碍你想象力的发挥。”
“有人说：理智像太阳，它的光是恒久的，不变的，持续的；而想象，则像发光的流星，不过是稍瞬即逝的闪耀，其活动无规律，其方向亦不固定。”
一段时间之后，平板电视的屏幕上写满了学生的想象力。
“剩下的时间，我们就针对同学们的发言，找到我们需要的关键词。”
张三开始了他的讲演。
第一个发言：带上自己所有的一切，去做。
张三开始评价：“这位大哥，我很钦佩你破釜沉舟的勇气，可是，我要告诉你，你这就是‘no作nodie’的典型代表。”
学生们大笑，提出言论的学生有些害羞，好在已经习惯了张三的不靠谱。
“我们结合其他同学的说法，大部分同学都提到自己去做，个别同学提到团队一词，所以创业的第一个关键词。”
张三书写：团队。
随后的时间里，又分别书写了，资源（资金、人脉）、能力（知识、实践经验、潜质）等关键词。
“请说一个大家熟悉的成功创业者？”张三提问。
“马云腾。”学生回答。
“好，我们就以互联网大佬，电子商务的引领者
第四十章 另类的课堂(2/5)