人‘工具化’的培养活动，其价值指引也不是让人简单追求‘功成名就’，它的目的在于锤炼能力和完善人格，让受教育者找到适合自己的人生道路，并实现其所追寻的人生价值。”
就拿高考状元来说，过度宣传高考状元，我觉得就有些“功利化”的倾向了。一些学生的家长过度追捧高考状元，并希望自己的孩子也能像高考状元那样考高分。但是，一个优秀的人，他的优秀并不仅仅体现在他的学习成绩上，更重要的是体现在他的个人品质上。如果仅仅把学生的成绩作为衡量一个学生的好坏，那未免有些太片面了，教育的目的也绝不仅仅是衡量学生的成绩。
“留几个人在一楼，剩下的人跟我一块到楼上去看看。”我说完，带着几个士兵，向楼上走去。
幸存者们应该都躲在楼上吧，反正一楼是没人，也不知道这些幸存者躲在几层？
我们走到三层，就听到了有人说话的声音，果然，这里还有幸存者，好像是从一间教室里传来的。我们向着声音传来的方向走去，来到了一间教室前，透过教室门上的玻璃窗，看到教室里坐满了十六七岁的高中生，教室最前方的还有一个戴着眼镜的女老师，正在给他们讲解一道圆锥曲线的题。
天啊，现在是什么时候啊？现在可是末世啊，这些高中生却还在这里补习数学？他们还真是淡定啊！我真是佩服这些人极高的心理素质。
这时，我听到隔壁的房间还传来了说话的声音。
隔壁的房间好像是一间办公室，我们悄悄来到门前，偷听里面的人说话：
“刘女士，我听说救援部队已经来到了上襄礼市，要不然，咱们还是
13.拯救幸存者（五）(2/7)