考题是：
“有征无战，道存制御之机；恶杀好生，化含亭育之理。顷塞垣夕版，战士晨炊，犹复城邑河源，北门未启；樵苏海畔，东郊不开。方议驱长毂而登陇，建高旗而指塞，天声一振，相吊俱焚。夫春雪偎阳，寒蓬易卷，今欲先驱诱谕，暂顿兵刑。眷言筹画，兹理何从？”
翻译成现代汉语就是：打仗是一定要死人的，杀人也不是值得称颂的事。若能不战而屈人之兵，那就最好不过了。最近边境多事，朝廷正在讨论征伐之事。如何才能使得百姓免于战乱之苦，国家也能边疆太平，你有没有好的建议？
呵呵，读完题，叶长青不禁觉得好笑，不知道该说这道题目出的天真呢，还是考官故意想借乡试这次机会集思广益谋求策略呢？
不战而屈人之兵？可否？可，然古往今来，真正能够做到的又有几人？
叶长青想来想去，这道题目唯一的解题思路也就只有外交了，如果能够通过外交努力，实现罢战息兵，能让边疆暂稳十数年，也让朝廷大军能够休养生息，那就是最好不过的了。
心中有了默稿，叶长青也开始洋洋洒洒的写了起来，“书箭而下蕃臣，吹笳而还虏骑……”，
然而他刚写到一半，后面最精彩的部分还来不及展示，就发现一直走来走去并不看考生答题的巡抚大人，居然在他面前停下来了，还摸了摸胡须，视线还仿佛停留在他的卷子上。
对于这种场面叶长青早已见怪不怪了，仍然认真从容的答着自己的题，只是他虽然认真的写着，但是余光还是能感受到巡抚大人微微泛笑的嘴角。
为毛？之前他思索答案的时候，明明有
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