，感动地说：“没想到你还是个如此善解人意的学生。”
我万分认真地说：“我也是不想再上了。”于是，我们彼此紧握着对方的手，深深地为对方的体贴而感动……第一次，我和英语老师有了思想交集，不过却是在强烈要求彼此不再见面的想法上。
离开教室后，感觉英语学习的热情顿时高涨，于是决定去自习。在自习室巧遇正在埋首查字典的李冰，便过去打招呼：“复习英语呢？”
“看来你眼睛不瞎，问题出在说话不经过大脑上。”李冰头也没抬，便把我噎回去了。为了扳回些面子，我自鸣得意地说：“我打算这个学期就考四级，你呢？”
“恩，我顺便把tofel一起考了。”李冰还是埋首于牛津大字典，可他的一句话却将我打击得立即原地缩水，变得渺小。
李冰不时在字典上用彩笔标注，我这才发现他的字典竟用各色彩笔标画了很多。不是吧，大一就背牛津字典？我寒了一下，心悸地问：“你背到第几个字母了？”
李冰终于抬起头，不耐烦地瞄了我一眼，将字典合上，冷漠地说：“我背第二遍了！”说完，踩着七彩祥云而去。重创~人，做了神才能做到的事情，就会渐渐变成——神人！眼前消失的这位就正是~
一路上，我安慰自己，干嘛非同那些神人比呢，可纵然如此，还是很难修复自己那几近枯萎的自信心。（其实除了智商，其余同学都觉得你更神！）
想一想，我高考英语成绩还是满高的嘛，134分呢，不和李冰比，和别人比应该还是绰绰有余的，想到这里便又释怀了。一回寝室，我便急渴渴地问小余：“你高考英语多
自信受创(2/3)