合题要自己写。不过也够了。
这种方法非常隐蔽，基本察觉不出来的，你要说为什么要这么做，我可以说手指酸涩活动一下，那为什么要撑着脑袋，哎，我考试考得疲惫不行啊！
吴博呢，是靠那个橡皮传递讯息的，上面不是标有abcd吗，他也是将正确答案的那一面放在边上正好袁炼可以看见的地方，每当袁炼写好一个答案就会轻轻敲击一下课桌，声音低不可闻，却又是吴博能够听见的程度，收到讯息后吴博就会换下一个答案，以此来传递所有选择题的答案。
各人有各人的方法，视线因为不知道会和谁分在一个班，会不会很远，所以基本前面提到的所有方法每个人都掌握了，不过到时候又要根据具体情况实施。
下午又是两门副课，地理和生物，这个这个，选择题不少，各展神通，他们这些人都只传选择题答案，那些文字描述复杂一些的数字便不能传递了，因为现有的方法不太好用，地理这种科目在初中还是很简单的，死记硬背就行，问题偏偏是死记硬背是某些人最不擅长的了，比如陈墨，活了二十多年还是个路痴，每次看到地理题目头就会不自觉的冒汗，他么到底是哪个，到底是哪一个啊。不得不将求助的目光转向了李森，至于林博，陈墨不太想跟他打交道自然是有陈墨的理由的，那么问题来了，隔着几个人了，怎么交流呢，李森在陈墨的右上角，如果不是回头望是察觉不到陈墨的，陈墨又不能弄出大声响来，只好选择默默的凝视李森的背，凝视着，凝视着。
李森同学带着眼镜正在认真的做题，事实上地理卷子也几乎考得是记忆力，所以对于这种用功的学生来说几乎是没有什么难度
整装以待，战斗的号角已经吹响（下）(2/4)