没有吗？”
“这就奇怪了，我们a班的老师在给我们完成了第一试炼之后，只是告诉我们明天要上什么课，要我们到时候准备点什么，没有给我们任何东西，而且这三份试卷以我们现在的水平，估计短时间内还没办法做。”周公瑾通过初步观察对桌子上摆放的三份的整体难度进行了一番简单的评估，再仔细地深入观察，又有了一番新的突破，他抬起了撑住桌子的那只手，将手握成拳头，好像有点把握似地对说道：“只看这三份卷子的话，它们之间的难度几乎是差不多的，而且还有很多一模一样的题目，估计这三份试卷之间存在着某种联系，应该是以某个区间进行选择性的出题的。”
周公瑾真是厉害，不仅在短时间内就看出三份试卷之间存在一样的题目，还能联想到三份试卷是以同一个区间进行出题。
贾修不禁对周公瑾感到无比佩服，但在同时他也产生了一个疑问：为什么b班的学生会有这三份试卷。这让他百思不得其解，但也不知道其他两个班级是否也有老师在第一试炼结束之后发放试卷，说不定他们会在第二试炼开始以前，也就是这三周之内的任意时间。
为此他寻思良久，就连第二天在课堂上他也在想这个问题。
课上，老师讲完了一段书本上的内容以后，就让学生们回答问题。“我就随便抽一个同学来回答问题好了，贾修同学……请你站起来好吗？”
“哦，哦哦……”贾修一愣一愣地站起身，不知是什么情况。
“刚才我讲过，法兰47年的时候法兰帝国学院开始对外招收学生，最初是靠着大帝国附属国的名号，作为唯一对外招收学生的学院，法兰
第四章：正式上课(2/8)