机甲研究方面的不俗之处了，洪水斌也在他的机甲变型道路上实现突破，而我自己呢？我的道路该怎么走？”
再联想到林老师在射击课上对他的夸奖：“在射击课上我对光束步枪总有特殊的感觉，或许我应该像南宫梦蝶那样往射击专长的道路上走，将重心放在光束步枪的训练上。”
陈凤考虑着未来发展方向没有跟上洪水斌他们的步伐，洪水斌好奇的转身：“陈凤你想什么呢？快跟上。”
“我在想你们都找到自己未来的发展道路了，而我还没有方向。”陈凤对两位好友说出自己正在纠结的事。
林显很早就从战斗机甲系转出，没有看到陈凤课堂上的表现不好做出评价，洪水斌不一样，马上就回忆到陈凤在射击台上的表现：“陈凤你在射击课上不是表现很好吗，连林老师都专门夸奖过你在光束步枪上的过人之处，干脆你就在射击领域发展吧。到时候我在前面为你挡住敌人，你在后面把他们击毁，完美。”
“水斌你说的对，或许我真的应该走射击方面的道路，我往到时候我们可以一近一远，双剑合璧。”洪水斌也同样认为自己适合射击，陈凤终于在校长楼外为自己定下了未来的成神之路。
造谣动张嘴，辟谣跑断腿。接下来的两天内江南机甲学院的所有课程开头都会播放潘校长录制的小短片，小短片里详细说明了何老师并没有参与研究助手选拔的任何环节，还有真正负责人程老师对林显的三个问答，最后潘校长总结林显有足够的能力参加机甲变型研究项目组，希望在座各位江南机甲学院的学生要有明辨是非的能力，不要被谣言蒙蔽双眼，专心在学习上。
程老师
第九十一章 学制改革（上）(2/4)