只是宣纸上，却没有留下一个字。 方程式、函数、微积分仅凭这几样就能让这个时代才高八斗的学子们蒙圈，在学科尚不健全的时代，出这些题目完全没有任何意义。 因为不管是学富五车的学子，还是目不识丁的百姓都只能交上白卷，差别只是在于这些学子能够用娟秀的字体写上自己的名字罢了。 最终常歌行将试题的难度定格在小学到初中阶段，基础分值在小学题目，拔高分值在初中。 来到这个时代这么长时间，毛笔字虽然一直在练习，但距离好看美观还有很大的差距，若要定位，常歌行的水平只能停留在启蒙阶段，勉强能让人识得罢了。 常歌行搜罗着脑子里的各种试题，还真多亏了前世的题海战术，虽然隔了十几年，对这些试题还是有些印象的。 洋洋洒洒十几篇的试题完成了，理科综合算是出题完毕，作为一个正经的理科生，对理科题目是最熟悉不过的了。 比如经典的抽水与放水的题目，被常歌行改成了大桶向浴桶中提水，小瓢向外淘水，问多长时间能把浴桶装满，装满后水桶中还剩多少水。 还比如已知投石机投石的速度与角度，问距离城池至多多远才能将石块投进城池。 这些十分“新颖”的题目，相信肯定会给那些学子们一个惊喜，圣贤书不能创造社会价值，只能被束之高阁，只有能应用到实际的知识，才能源远流长。 就像二十四节气，从来不用所谓的学者考究，它自古至今一直存在人们的生产生活中，从来就没有消失过，只有那些被历史尘埃掩埋的，被社会车轮碾压过的东西才用得着考究。 那些尘封在时间中东西与其说是被历史所掩盖，倒不如说是被百姓所淘汰，那些阳春白雪的曲调，从来不是普通民众所能欣赏得了
第四百九十一章改造印刷术（二）(2/4)