哪有可能跟我们这帮人一样苦哈哈上辅导班考成教？人家二代们，根本就不屑于此。
而和我一起上辅导班的那些同学，大多数都是普通人家的孩子，而且还是外地的普通人家孩子。
那些同学之中，有一部分是因为年少时家境贫寒，最后无力支撑学业而遗憾辍学。如今有点条件了，就想完成一下曾经的梦想。
还有一部分人则像我一样，因曾经的少不更事而荒废了学业，直到长大后懂事儿了，真正明白知识决定命运的真实含义了，这才幡然悔悟的重新拿起了课本。
辅导班里的这两种人，可以说是学习的起点不同，生活的境遇不同，完全就是两种人。但很有趣的是，他们最终的结局却大多相同。
因家境贫寒没有完成学业的，如今仍然家境贫寒，甚至贫寒到明明有钱去参与继续教育，最终却因为自己那份有钱的时候没时间、没时间的时候却有钱的苦逼工作而不得不中途退出。
而些如我一样因为少不更事荒废了学业的，实质上仍然少不更事，以至于明明知道知识能决定命运，却在学习的激情过后逐渐消沉，直到他们再也忍受不了因为底子差，自己就要比别人更努力学习的这份苦，最后同样不得不中途退出。
曾经满怀憧憬来到这里，如今又灰溜溜的离开，这很讽刺吗？或者说这很可笑吗？
可能是，因为他们的半途而废着确实会令有些人莞尔，但这一切在我看来，却又是那样的残酷。
因为在这间100多平米的教室里，在这长达半年的学习过程中，我看到的不只是一个个满怀憧憬又黯然离去的身影，我看到更多的是，这个
第三百六十二章 奋斗与挣扎(2/4)