但对于一个灵魂、一个意志、一个生灵，他唯一难以改造，并且反弹性相当大的，是思维方式。
这就好比3个人，同时都做一份工作，工作是会计，需要用1+1+1……的方式不停计算总和为100万的数学题。
三者都在培训中学会了加减法，然后分别开始工作。
a不停的用1+1+1+1+1……去进行计算，最终加到100万和总和时，那么他的工作量显然需要一百万次计算。
而b同样学的只有加减法，当他1+1+1的加到了几百个之后，他和a不同的思维方式，让他突然想到，这些1都是一样的，当1相加了10次，就假定它是一个“x”值，那么1相加10次到100次，而x为10次相加，那么100次相回就是10个“x”值……
于是乎，b通过不同的思维方式，天赋般的学会乘法。
当a辛苦的计算到万次相加的时候，b已经完成了百万次计算，结束了这如同大山般的百万次计算工作。
因此，在周冬看来，这些人就像是发展中国家采取的填鸭式教育，被时空管理者纯粹的塞给了他们能力和使用能力的方法，却没有被教会这些能力运转的原理、使用它们方法是如何来的，而要如何学会分析这些能力方法，并且在其基础上分解得出属于自己的知识，再借些结合自己的知识创造出新的能力及运用方法。
给了他们的食物，却没有教他们寻找食物。
但周冬也不认为时空管理者们做错了，因为何种管理与教育的方式是要因地施材，发展中国家没有足够的资金和资源，给学者与学子提供因人而
第252章 团战(2/8)