看着画面上那繁复的花纹，仿佛他那双眸子能洞穿其中的奥秘。猛然间，他心底生出一个疑问：三千年前的古蜀国绘制的图腾，怎么跟五六千年前的古埃及金字塔中的图腾如此相似呢？而且看做工，应该属于同一时期，并不是推迟两千多年的杰作。
女老师站在教室后面，淡淡的说：“地球上有一个古老的民族，他们用图腾记录当时的社会重大事件，或者口口相传某些重要事儿，目的在于让后人血脉清楚的知晓种族繁衍的不易，毕竟天道自然！没有任何的神力能够扭转长年累月而积淀出的灾难。用器皿和图腾来揭露社会真相，不得不说是一份笃信——这些先人坚信在后世之中，就算经历了万年流逝，依然会有明白的子孙血脉出现，将当时的真正历史和事件还原，并记录在册——可是，竹简、纸张、布帛等用来记录用的工具，却并不能保存很久，容易消失在历史长河之中。唯有青铜器质地坚硬，比金银的硬度和密度都要高上很多。加之这些奥秘是当时神坚决不允许泄露给人民的“真相”，否则民众清醒了，神就不能继续用少许的贝壳换取更多低廉的劳动力和物资。”
女老师解说的口吻越来越弱，因回想到这些事儿，她仿佛也跟着没了“生机”，但她得保持着天真而甜蜜的笑容，让孩子们对生活充满希望。
于是乎，这节课就在这样低落而故作“神秘”的氛围中草草结束。
尽管下课放学了，但是女老师今儿讲述的课程，却让天狼等小王者回味无穷。
月朗星稀，凉风习习，天狼躺在自家阳台的沙发上，如同“观天阁”中的弟子静看天象。年幼的他心中不知不觉生出了很多想法，又不断的自问着、
第八章 宗教快递(2/6)