暑假的时候，这所学校招收的两百多名老师已经就职，八月末九月初，当各地的贫困生来这边报名时，学校这边也接待的井井有条的。
开学前，杨信亲自来了一趟银川三十六中，并且三个学生食堂里面设置了三个学习光环中继道具，每一个中继道具花了他一百积分。
他没办法把整个校园都覆盖上学习光环，所以他只能在食堂里面放上三个中继道具，希望学生来吃饭的时候，学习光环能够潜移默化的给他们加持一会时间，让他们变得更加热爱学习。
只要学生热爱学习，就会从被动学习变成主动学习，被动学习和主动学生的效率相差好几倍。
只要一个学生能够主动学习，那么他的学习成绩肯定能够上去。
只要能够做到这一点，杨信的三百积分就不算白花。
在银川三十六中待了一天后，杨信又去了一趟他的三弟子张宇恒的家乡朔州。
朔州实验一中，第一期工程也已经完成，暑假期间，老师也已经招聘完成，开学这几天，学生报名也是完成的井井有条。
在这个学校，杨信也放了三个学习光环信号中继道具，说是中继道具，其实就是信号终端，它向一个歪坏一样，不停的向三十米直径区域内发射信号。
在朔州实验一中放置了三个中继器后，杨信又去了龙凤一中，和华坪二中，给每一个学校都放置了三个中继器。
一圈放置下来，杨信不仅花光了几个学生参加国际奥赛赚的积分，还把暑假十几个学生完成的初中任务的积分也花光了。
积分方面，他现在又变得一贫如洗了。
第二百零五章 安排(2/4)