一直只学电脑，没有办法发挥自己的个性。
所以认为这是体制僵化的问题，从而认为是因为阶级僵化导致应试教育，因为阶级不流通，所以才不承认个性。
但是问题是就是这种应式教育，普通人才有可能在输在起跑线上靠着分数这种东西，稍微翻一点身，获得更好的生活。
绝大多数人的天赋根本就没有办法支撑追求个性这种东西，甚至有可能因为不受约束，肆意玩乐，成为一个铁废物。
这样想的话，诺亚方舟他的出发点和他做的事情，就有点自相矛盾了。
或者说可能是被外面的人洗脑，灯塔国的教育，行！曰本的教育，不行！
尤其是后面坚村弘树被当成工具只在电脑前面996的工作，对方又想着跟同龄的小朋友一起玩，代表着对方意志的诺亚方舟和死神小学生玩了一场游戏，都感动的流泪了。
但是在日本接受应试教育的时候，对方又游离于人群之外，不跟小朋友在一起玩，只想专心摸着自己的电脑，只能说人没有什么就想拥有什么。
而且后来按照柯南的推理，这个人工智能一开始就不打算杀人，只是想让曰本的二代，三代可以在这个游戏当中不依赖父母的力量跨越难题，成功成长为可以顶天立地的天龙人。
整个游戏的主题就是教导天龙人做人，帮助对方提高能力，更好的治理曰本。
而并不是政治家的儿子二狗子一身臭毛病就该隔壁一身正气的工人子弟来把握未来，而是教会二狗子，未来是你的，要好好做人，做个好人，要承担起自己的责任。
然后几个游戏中，只要有一个人成
195.一年更比五年强(3/4)