动的。是的，我觉得我还是应该去做一个老师，我最期待、最享受的应该还是讲台。所以骆总，我想去‘骆驼教育’当老师，可以吗？
“如果可以的话，我立刻就可以从报社辞职；当然，如果《教育周刊》需要我，我可以兼职、不拿工作做《教育周刊》的事情。”
“很抱歉发了一条这么长的短信，打搅您了，请您考虑并示下。”
终于把长短信看完。
有点啰嗦，有点莫名其妙，而且没有什么内部逻辑，但是真诚。
看前面的内容，骆千帆一度觉得马秋雅这是要表白的节奏，暗暗自我谴责可恶的魅力。
看到后半段才发现，自己想多了，人家马秋雅是要从《教育周刊》辞职，去“骆驼教育”当老师。
虽人各有志，但骆千帆从来没有见过谁像马秋雅这样的，对当老师有如此深的执念。
“我觉得可以！而且，我相信你做的会比翟江更出色。”骆千帆鼓励道。
他并不知道马秋雅能做到哪一步，但兴趣是最好的老师，从兴趣出发终归好过被动应付。
而后，骆千帆又补充了一句话：“欢迎你去‘骆驼教育’报名，祝你成功！”
“谢谢老板，你是我见过的最暖心的老板！”
骆千帆看着马秋雅最后发来的短信，似乎看到她扶了扶眼镜、露出的开心笑容。
……
马秋雅第二天就去找蒙蕾报了名，蔡正明亲自考察了马秋雅。
交流之后，蔡正明非常惊讶，这个叫马秋雅的小姑娘非常不错。更难得的是，她竟然还写了一本尚未出版的作文教材
第0279章 刘培执行挖墙脚计划(2/5)