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从大学教师开始

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第二六四章 项目开启
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    因此,像沈光林这样的学者在德国做研究,如果不是学校的在编人员,那还是有点难受的。

    日常花费的钱都不知道从哪里出。

    为了混个成就,沈光林还是做了妥协:他的人,日常开支由他自己出。

    就借用京城大学的名义,两所学校平等合作,科研成果也是两家共享。

    具体到人那就是沈光林和曼斯坦因一人一半,荣誉对半分。

    大家对这个安排都很满意。

    沈光林看中的就是德国良好的科研条件和曼斯坦因的科研能力;

    曼斯坦因看中的就是沈光林良好的科研视野和科研能力。

    其实,他并不知道,沈光林的科研能力是要打问号的,他就会摸鱼,不会做科研,而且想一出是一出。

    在德国做研究就是这样刻板,钱容易拿,但是不容易花。

    国内的研究刚好是反过来的,钱不容易拿,但是容易花。

    而且,整个使用的过程也缺乏监督,只要申请到了钱,那就是自己的,可以随便使用。

    科研竞赛的第二个必要条件是人。

    沈光林是研究物理的,曼斯坦因是研究生物物理的,他们还缺乏研究化学的助手,也缺乏研究生物的助手。

    还好这一切不难解决,柏林自由大学也是全球知名的大学,实验狗并不难找,沈光林也准备把吴晓云叫过来支援一段时间。

    学术交流么,对谁都有好处的。

    学术是不分国界的,除非她不愿意来。

    她怎么可能不愿意来嘛,不但她要来,张成也要过来,这位秃头

第二六四章 项目开启(2/5)
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